Neste Trabalho apresenta-se Epistemic Uma Análise Nacional da Base de Dados Comum Curricular Brasileira, não que anos Conhecimentos geométricas é, comunique-nos anos FINAIS do Ensino Fundamental, uma parte integrante da investigação Uma que é Sendo modernidade desenvolvido nível em Doutorado, que TEM teve como objetivo investigar Possibilidades da constituição de um currículo de Geometria no final do Ensino Fundamental, na região da 36ª Coordenadoria Regional de Educação / RS, tomando como referência ou EOS. Teoricamente, uma proposta de análise foi realizada considerando as construções advindos do Ostasemiótico Focus of Conception e da Instrumentação Matemática - EOS. Os resultados apontam uma presença, de forma eqüitativa, de dois componentes: situações-problemas, linguagem, regras, argumentos e relações, integrantes da Idoneidade Epistêmica da EOS. Foi possível identificar, também,