Las Sesiones Temáticas constituyen un espacio de debate académico en algunas de los temas centrales del evento, buscan fortalecer la investigación y propuestas de cooperación internacional.
Para la XV CIAEM estas temáticas son:
- Formación de profesores de matemáticas (inicial y continua)
- Tecnologías digitales en la Educación Matemática.
Cada Mesa estará liderada por tres personas: dos directores de tema del evento y otro especialista en la temática.
Estos espacios se proponen con el fin de ofrecer un panorama general de la investigación divulgada en el evento y la manera en que se ubica en el ámbito internacional. En ese sentido, se espera que durante la sesión aparezcan respuestas aproximadas a preguntas como:
- ¿Qué perspectivas o aproximaciones se visibilizaron durante la XV CIAEM en esta temática?
- ¿Cómo dialogan estas investigaciones con las tendencias a nivel internacional?
- ¿Cuáles son los principales aportes y desafíos que poseen las investigaciones interamericanas en la temática?
Durante el evento, el congreso ofrecerá un espacio de 2 horas para el desarrollo de la mesa que incluirá dos partes:
- Presentaciones a cargo de los coordinadores (unos 60 minutos)
- Discusión general con los participantes (60 minutos)
Las presentaciones deberán referirse a los trabajos presentados en el evento u otros que se valoren pertinentes.
No más allá del 15 de julio del 2019, los coordinadores de cada mesa temática elaborarán un texto que sintetizará tanto los aportes de los oradores en la sesión como del debate con el público en general. Este texto se deberá subir a la plataforma del evento. Este texto deberá seguir el Estilo CIAEM, establecido por el congreso para todos sus trabajos. No deberán superar las 8 páginas. Cada texto tendrá un proceso de revisión científica realizada por una comisión ad hoc internacional designada por el Comité Ejecutivo del CIAEM.
Los textos que emerjan de estas mesas, como todos los trabajos del congreso, podrían eventualmente someterse a revistas académicas o libros.
Coordinadores
Formación de profesores de matemáticas (inicial y continua)
Claudia Vargas ([email protected])
Ricardo Poveda ([email protected])
Nelly León ([email protected])
Tecnologías digitales en la Educación Matemática.
Claudia Groenwald ([email protected])
Edison de Faria ([email protected])
Alexander Conde ([email protected])
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