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En el siguiente documento se muestran algunos avances de la investigación que se desarrolla en el marco del programa de licenciatura en matemáticas y física de la Universidad de Antioquia, que tiene como objetivo analizar las articulaciones que los estudiantes de educación media realizan frente al conocimiento en matemática y física a partir de la modelación. Se presenta en este trabajo la delimitación del problema basada en los planes de área institucionales, los documentos rectores, y los diarios pedagógicos. También se expone un contenido del marco teórico que muestra cómo la modelación como estrategia de aprendizaje genera una relación entre la física y la matemática mediante las actividades experimentales, para lo cual se habla de una modelación en educación en ciencias y matemática.

Modelación; articulación; física; matemática; experimentación