El presente taller pretende contribuir a la formación de maestros de matemáticas, al ofrecer elementos teóricos y metodológicos que les permitan establecer una comparación práctica entre los diversos materiales manipulativos que se proponen en el ámbito académico para la enseñanza y aprendizaje del sistema de numeración decimal en los primeros grados de escolaridad. Se proponen varias tareas que los maestros deberán resolver empleando para ello el ábaco, las regletas de Cuisenaire, los bloques multibase y los billetes decimales, proceso durante el cual se analizarán mediante una guía de trabajo y la interacción entre los maestros participantes, las posibilidades o limitaciones de cada uno de estos materiales, con respecto a la comprensión que permiten desarrollar en los niños acerca del sistema de numeración decimal.