Un aspecto importante para la caracterización de la identidad profesional es la motivación hacia la enseñanza. Este trabajo se centra en las reflexiones de futuros docentes de Matemáticas de Secundaria referidas a su motivación hacia la enseñanza. Los futuros docentes estaban cursando el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. A partir del análisis de contenido, los futuros docentes mostraron, en sus reflexiones, alta motivación hacia la enseñanza y alta motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes, pero escasa motivación hacia las Matemáticas, hacia los estudiantes y hacia motivar a los estudiantes a las Matemáticas. Aunque la muestra debería aumentarse, estos resultados abren posibilidades de futuras investigaciones, por ejemplo, realizando entrevistas a los estudiantes de la muestra o analizando la formación previa de dichos estudiantes antes de llegar al máster profesionalizante.