Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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El análisis de textos como metodología de investigación en educación matemática
Ademir Basso, Flor Monserrat Rodríguez Vásquez, María S. García González

Construir: Bloque 12
Sala: 209
Fecha: 2019-05-06 07:30  – 07:50
Última modificación: 2019-04-10

Resumen


El análisis de documentos oficiales como el currículum, programas de estudio, planificaciones, libros de texto, es una actividad que coadyuva en la comprensión de problemáticas en el campo de la investigación en educación matemática, por ejemplo, se pueden estudiar aspectos específicos, tanto teóricos como prácticos del desarrollo curricular, del aprendizaje, de la enseñanza. En este artículo, se exponen algunas tendencias, en la investigación en educación matemática, sobre el análisis cualitativo de libros de texto de matemáticas.

Palabras clave


Análisis; cualitativo; textos; metodologia; educación; matemática.

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