El presente documento tiene como fin compartir una experiencia investigativa en el campo de la estadística, cuyo objetivo es describir el proceso mediante el cual estudiantes de grado quinto (5°) de Básica Primaria, desarrollan comprensión en lectura e interpretación de información presentada en tablas y gráficas estadísticas, mediante descriptores para cada uno de los niveles propuestos por la Enseñanza para la Comprensión, se parte de la necesidad de fortalecer este campo desde la básica primaria y proponer nuevas formas de abordar este tipo de estudio al interior del aula de clase.