O presente trabalho apresenta histórias em quadrinhos (ou tirinhas) cujo enredo abordam contéudos de Cálculo. Essas tirinhas foram idealizadas com o objetivo de melhorar o aprendizado de estudantes universitários na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral de várias variáveis, de identificar e de analisar as ações dos estudantes no seu uso. A fim de fomentar a confecção das tirinihas, será apresentado aspectos das histórias em quadrinhos e da  aprendizagem significativa. Por fim, um questionário foi realizado com os alunos a fim de coletar informações quanto a metodologia implementada e pode-se concluir que o universo das tirinhas no ensino de Cálculo tornou o estudo mais significativo, descontraído e eficaz.