O estudo apresenta uma pesquisa de mestrado em andamento, que trata da formação continuada de um professor que ensina matemática sobre os primórdios do pensamento algébrico. Inquérito de intervenção, com o objetivo de provocar mudanças no possibilitar a aprendizagem profissional, com o uso de ferramentas de aprendizagem profissional (TAP).

O objetivo geral da pesquisa é investigar como uma tarefa de aprendizagem profissional possibilitar uma mobilização e construção de conhecimentos para ensinar matemática nos anos iniciais. Este objetivo geral é dividido em objetivos específicos: (i) identificar métodos de aprendizagem baseados na prática profissional baseados em uma contribuição para a mobilização do pensamento algébrico; e (II) compreender e explicar como construir uma construção matemática e didática de professores Há dois anos, iniciou-se um processo formativo sobre os diferentes significados do mesmo conceito.