La presente investigación pretende analizar cómo los estudiantes de grado tercero comprenden el concepto de área y perímetro de figuras planas, mediadas por las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele. Se enmarca en un enfoque cualitativo y el diseño metodológico es el estudio de caso instrumental, mediado por los instrumentos como; la observación, la entrevista y documentos escritos, permitiendo una mejor comprensión y análisis de los datos mediante la triangulación de éstos con los referentes teóricos. Se pretende que los participantes logren desarrollar problemas que involucren los conceptos de área y perímetro.