Conferencia Interamericana de Educación Matemática
1. Formación inicial de profesores.
| Límites de funciones en una variable y principales dificultades conceptuales de estudiantes en formación inicial | |
| Cristian Eduardo Quesada Fernández, Eric Padilla Mora |
| La wiki como recurso educativo en el desarrollo de habilidades socio-comunicativas y colaborativas en la formación de docentes de Matemática | |
| Luis Armando Hernández Solís, Cristian Quesada Fernández |
| Una comunidad de práctica de profesores en formación que reflexiona sobre el concepto de función | |
| Andrea Carolina Quintero Baños, Sandra Evely Parada Rico |
2. Formación continua y desarrollo profesional
| Repensando os caminhos de uma formação continuada para professores dos anos iniciais | |
| Marli Teresinha Quartieri, Ieda Maria Giongo, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Thulie Nunes dos Santos |
| La enseñanza de la multiplicación: una propuesta a partir de la medida de longitudes | |
| Liliana Quintero López, Francisco José Brabo Bezerra |
3. Perspectivas socioculturales: Etnomatemáticas, sociología, comunicación
| Problematización indisciplinar de prácticas sociales del trapiche para pensar la Educación [Matemática] Rural | |
| Nancy Milena Quintero Serna, Carolina Tamayo Osorio |
| Paz y Educación Matemática | |
| Daniela Montoya Osorio, Angela Maria Quiceno Restrepo, Carolina Tamayo Osorio |
| Las etnomatemáticas de las danzas típicas en Costa Rica: el caso del Punto Guanacasteco desde la visión emic y etic | |
| Steven Eduardo Quesada Segura |
| Evolución de un proceso de análisis etnomatemático del Palo de Mayo utilizado en las danzas folclóricas en Costa Rica | |
| Steven Eduardo Quesada Segura |
| Desarrollo del pensamiento teórico de estudiantes de undécimo grado mediante un proceso de objetivación del concepto de límite de una función en un punto | |
| Claudia Patricia Quintero, Diana Victoria Jaramillo Quiceno |
4. Currículo, competencias y evaluación
| A importância de tópicos de matemática a serem ensinados para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental | PDF (Português (Brasil)) |
| Lucia Arruda de Albuquerque Tinoco, Gilda Maria Quitete Portela, Maria Palmira da Costa Silva |
| Atitudes de alunos do Ensino Fundamental em relação à Matemática | PDF (Português (Brasil)) |
| Vera Cristina de Quadros, Luiza de Souza Oliveira |
5. Estadística y Probabilidad
| La influencia del pensamiento absoluto en la toma de decisiones ante situaciones de comparación de probabilidades con el modelo de urna | |
| Maribel Aguas Hidalgo, Ricardo Quintero Zazueta |
6. Geometría
| Aprendizagem significativa de conceitos geométricos para a trigonometria no 9º ano do ensino fundamenta | PDF (Português (Brasil)) |
| Romildo Pereira Cruz, Marli Teresinha Quartieri, Marli Teresinha Quartieri, Geovana Luiza Kliemman |
| Un referente para analizar los campos de conocimiento conceptual y procedimental del teorema de Pitágoras | |
| Nathalia Katerin Valderrama, Diana Isabel Quintero Suica |
9. Educación Matemática en la educación superior
| Estrategia didáctica para un curso de matemáticas discretas | |
| Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánches, María Araceli Queiruga Dios |
11. Resolución de problemas y modelización en Educación Matemática
| Propuesta de enseñanza: Los recorridos del Sol | |
| Orfa Yanet Quintero Alzate, Diana Marcela Cadavid Urrego, Octavio Arley Velásquez Londoño |
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